miércoles, 29 de marzo de 2017

CAMPO SEMÁNTICO

Campo semántico
RECUERDA:
El clarinete, el violín, la trompeta, la guitarra, el saxofón...son instrumentos musicales.

*Campo semántico (I). Juega y descubre qué es un campo semántico.

*¿Qué palabra no pertenece al campo semántico?

*El campo semántico.


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*CAMPO SEMÁNTICO. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/campo_semantico_4/campo_semantico_4.html

*Campo semántico (II).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juegos_educativos_4/11/2_Campo_semantico/index.html

*Familia léxica y campo semántico (I). (La llamada de la selva).

*Campo semántico (III). Selecciona en el siguiente texto tres palabras de cada uno de los campos semánticos que se indican.

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*Campo semántico (IV).
*Hay un forastero. Selecciona la palabra que no pertenece al mismo campo semántico y colócala en la caja.
*Sopa de felinos. Encuentra el nombre de ocho animales pertenecientes al campo semántico de los felinos.


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*PALABRA INTRUSA. ¿Cuál es la palabra intrusa? Escribe, con el teclado, el número de la palabra que no deba estar entre el resto del grupo.

*CAMPO SEMÁNTICO (V). 

*Familia léxica y campo semántico (II). ANIMACIÓN.

*Creación de campos semánticos. ANIMACIÓN.

*Campo semántico (VI). ANIMACIÓN.

*Campo semántico (VII).

*Test: El significado de las palabras: Sinónimos. Antónimos. Polisemia. Campo semántico. Familias de palabras. Homofonía.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO

martes, 28 de marzo de 2017

ESTUDIAMOS LA HISTORIA (V)

TEMA 4: Estudiamos la historia
REPASO DE LA UNIDAD
*Resumen de la unidad.
http://ceiploreto.es/sugerencias/juegos_educativos_6/11/6_Resumen_de_la_unidad/index.html

FAMILIA DE PALABRAS

Familia de palabras
RECUERDA:

 
*Familia de palabras.
*Coloca ordenadamente. Selecciona las palabras del recuadro para formar familias de palabras. Colócalas por orden alfabético.
*Encuentra su primitiva. Escribe la palabra primitiva de las siguientes palabras derivadas.


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*FAMILIA DE PALABRAS. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/familia_palabras_4/familia_palabras_4.html

*LA PALABRA INTRUSA. Descubre la palabra intrusa de las siguientes familias léxicas. ¡Mucha suerte!

*Familia de palabras.

*Las familias de palabras. ANIMACIÓN.

*¿Qué palabras no pertenecen a la misma familia?

*Palabras derivadas. Agrupa las siguientes palabras por familias.

*Familia léxica. (También incluye "campo semántico", lo estudiaremos en este mismo tema). ANIMACIÓN.
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285156066/contido/lc14_oa01_es/index.html

*La magia del lenguaje. ANIMACIÓN. Herramienta interactiva que permite diferenciar entre palabras primitivas y derivadas mediante actividades como: introducir palabras en la olla de un brujo de la que luego saldrán transformadas en otras derivadas de la introducida; crear nuevas palabras utilizando los prefijos y sufijos dados; conseguir familias de palabras; conocer el significado que aportan los prefijos a las palabras a las que se añaden.

*Creación de palabras con prefijos. ANIMACIÓN.

*Palabras con sufijo. ANIMACIÓN.

LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y DE PESO (V)

TEMA 8: Las medidas de capacidad y de peso
La medida del peso
*Medidas de peso. Completa lo que falta en cada una de las siguientes igualdades.

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*RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE MASA.

*RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE MASA. Evaluación (I).

*Relaciones entre las unidades de masa. Evaluación (II).

*Unidades de masa. (LIM). OBSERVACIÓN: En la página 17 hay un error. No da como correcto la colocación del kg y el mg en su sitio. Tenedlo en cuenta. Vosotros ya sabéis que el orden de las unidades es: kg-hg-dag-g-dg-cg-mg.




http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/matematicas_4/unidades_masa_4/unidades_masa_4.html

*MASA. Unidades de masa.

*El laboratorio de los experimentos. La medida. Haz clic en Alumnos. Después en Masa (en la balanza).

*El kilogramo, gramo y tonelada.

*La balanza. Matemáticas simpáticas III. haz clic en La balanza.

*Kilogramo y gramo.

lunes, 27 de marzo de 2017

LOS NUMERALES

Los numerales
RECUERDA:

*El determinante (II): los posesivos y los numerales
*Tabla de posesivos: Escribe los determinantes posesivos que faltan.
*Numerales con distinto colorColoca el lápiz rojo sobre los numerales ordinales, y el verde sobre los numerales cardinales.
*Ordena y deduce: Escribe, por orden alfabético, los ordinales correspondientes a los siguientes números cardinales.



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*LOS NUMERALES. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/numerales_4/numerales_4.html

*Determinantes (demostrativos, posesivos y numerales). ANIMACIÓN.

*Numerales e indefinidos. (LIM). Incluye actividades sobre los sufijos, las palabras agudas, llanas y esdrújulas y la noticia.

*Los numerales.

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*Test: Los determinantes: Determinantes. Artículo. Demostrativos. Posesivos. Numerales.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO