lunes, 26 de enero de 2015

LA MEDIDA DE LA LONGITUD (II)

TEMA 7: LA MEDIDA DE LA LONGITUD
El metro y sus divisores
*Metro, decímetro, centímetro y milímetro. Marca en cada caso la casilla que indique la misma medida.

*Medimos objetos. Clic en Pequeño taller: Clica, arrastra y gira la regla para medir el dibujo. Después expresa la medida en centímetros y en milímetros.

*Actividades. Observa el esquema y completa las frases indicando la operación y el número adecuados. 

*Tablas de equivalencias (Submúltiplos del metro). ¿Te atreves con estas actividades? Escribe las equivalencias correspondientes. Clic en la imagen e inténtalo.

*Mide la altura.

*Completa.

LA MEDIDA DE LA LONGITUD (I)

TEMA 7: LA MEDIDA DE LA LONGITUD
*Me expreso. Recuerda lo que hemos trabajado hoy en clase.

EXPEDICIONES A ÁFRICA

TEMA 7: EXPEDICIONES A ÁFRICA
África era casi desconocida en la Europa del Siglo XIX por su geografía y su clima.

Los ejemplos que explican la dificultad de viajar hasta allí relacionados con el paisaje son las selvas, las altas montañas, los valles profundos, los ríos con cascadas y rápidos, que impedían también la navegación. Otras razones para explicar la dificultad son los insectos que provocaban enfermedades desconocidas y peligrosas o las guerras.

Era un reto llegar a África para algunos jóvenes por lo que habían leído sobre los viajes de antiguos exploradores y porque la educación que habían recibido los animaba a hacerse hombres duros y valientes.

El primer explorador con fines científicos del río Níger fue el joven médico escocés Mungo Park.

Napoleón estuvo interesado en el antiguo Egipto.

El paisaje africano, según las zonas, estaba cubierto por una selva espesa o por matorrales enmarañados, espinosos, y hierba alta; había también montañas altas y valles profundos, barrancos pedregosos, ríos con cascadas y rápidos.

Los europeos que llegaban debían, además, enfrentarse con animales cuyas picaduras podían ser venenosas o transmitir graves enfermedades, y con la guerra entre tribus, que podía llevarles a ser acusados de espías y ser ejecutados.

Algunos exploradores eran amantes de la aventura; otros querían ayudar a los demás, como médicos, por ejemplo; otros, difundir la fe cristiana, como los misioneros; y también había quien buscaba la investigación científica.

jueves, 22 de enero de 2015

miércoles, 21 de enero de 2015

LAS LEYENDAS

*¡Cuéntame una leyenda!

*El sótano del judío. Clic en la imagen para leer la leyenda.

*Vídeo. La leyenda del espantapájaros. 
¿Te has preguntado alguna vez por qué los cuervos son negros?

LA MATERIA Y LA ENERGÍA (VIII)

TEMA 6: LA MATERIA Y LA ENERGÍA
Repaso de la unidad
Comprueba lo que sabes con estas actividades.
*La energía eléctrica.

*El reciclaje.

*Las pilas eléctricas.

*Mi robot eléctrico.

*Las energías convencionales.

*El tren.

*Cambios en las fuentes de energía.

*La basura.

*La energía.

*Ahorra energía.

*Qué es qué.

*Fuentes de energía.

*Test: La luz y la energía
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO

LA MATERIA Y LA ENERGÍA (VII)

TEMA 6: LA MATERIA Y LA ENERGÍA
Ahorrar energía
*Aprende a ahorrar energía con este vídeo. 
Una familia, sin cuidado, sin poner atención e inconscientemente está gastando energía desde el momento en que se despiertan. Hasta que algo sucede inesperadamente.

*Ahorro de energía.

*Ahorro energético y alternativas menos contaminantes. ANIMACIÓN. Pincha en la imagen y encontrarás los siguientes apartados: Evolución histórica del uso de la energíaUsos de la energía en la actualidad, Ahorramos energía como ciudadanos, La contaminación atmosférica y Combatir el calentamiento de la Tierra. Ve pinchando cada vez en uno.