miércoles, 17 de octubre de 2018

LA SUMA Y LA RESTA (V)

TEMA 2: La suma y la resta
El paréntesis
RECUERDA:  

*Sumas, restas y paréntesis. Escribe el resultado de estas operaciones. Observación. En la segunda pantalla hay un error: al comprobar da por correcto que 18 + (9 - 4) = 21 y la respuesta correcta es 23. Ya lo sabéis, haced clic en Solucionar para poder pasar a la pantalla siguiente.

Si no abre la actividad anterior haz clic AQUÍ.

*LA SUMA. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/matematicas_4/suma_4/suma_4.html

*LA RESTA. (LIM). 
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/matematicas_4/resta_4/resta_4.html

EL ENUNCIADO: FRASE Y ORACIÓN

El enunciado: frase y oración
RECUERDA:



*La oración.
*Sujetos y predicados. Coloca el sujeto en la caja azul y el predicado en la roja.
*Formar oraciones. Ordena las palabras para formar oraciones.



                       

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*Estructura de la oración. Sujeto y Predicado. Forma una oración simple relacionando cada sujeto con su predicado. Ten en cuenta la concordancia y el significado.

*La oración: sujeto y predicado.

*LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/oracion_4/oracion_4.html

*Concordancia

*Arregla la frase. ¡Se ha cambiado el orden de los espacios! Colócalos correctamente.

*Un saco cargado de letras y números. Algunas letras se han cambiado por números. Escribe la frase correctamente.

Aquí os pongo dos aplicaciones estupendas para repasar el sujeto y el predicado.

*El sujeto. ANIMACIÓN.

*El predicado. ANIMACIÓN.

*El grupo nominal.

*EL GRUPO NOMINAL.

*El grupo nominal. (LIM).

*Palabras del grupo nominal.

*Sujeto y predicado. Haz clic encima de cada imagen y atiende a las explicaciones. Después haz las actividades.

*Estructura de la oración. Reconocer el Sujeto. Indica cuál es el sujeto de las siguientes oraciones. Ten en cuenta su concordancia con el verbo.

*LA ORACIÓN.

*La oración. (LIM).

*Test: El sujeto y el predicado.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO
https://www.testeando.es/El-sujeto-y-el-predicado-cufxdgek

martes, 16 de octubre de 2018

LA SUMA Y LA RESTA (IV)

TEMA 2: La suma y la resta
La prueba de la resta 
RECUERDA:

*PRUEBA DE LA RESTA.

*Comprobamos el resultado de una resta. Escucha atentamente y recuerda lo que hemos trabajado en clase.

lunes, 15 de octubre de 2018

SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS (V)

Sílabas tónicas y átonas (V)
RECUERDA:



*Cada una a su casa. Clasifica las palabras.

*¿Qué palabra es? De tanto usar este diccionario se han desordenado las palabras. Lee la definición y escribe la palabra correctamente. 

*Agudas, llanas y esdrújulas. Además de faltar muchos acentos, en cada una de estas tres columnas hay unas palabras que no corresponden. Búscalas y arrástralas hasta la columna correspondiente.

*Agudas, llanas y esdrújulas. Pulsa el botón adecuado.

*Agudas, llanas y esdrújulasLa tildeLee atentamente la preguntapiensa y pulsa el cuadro adecuado.
¿Sabes qué palabras tienen que llevar tilde? Practica y compruébalo con estos dictados. 
*DICTADOAgudas, llanas y esdrújulas. Escribe la palabra que escuchas. Clic en los recuadros.


*Test: Reglas de acentuación. Agudas. Llanas. Esdrújulas.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO

*Test: Ortografía: Acentuación. Agudas. Llanas. Esdrújulas.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO

*Las sílabas. Paquete de actividades JClic.

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*Palabras, sílabas y acentuación. Paquete de actividades JClic.

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*Acentuación. Paquete de actividades JClic.

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*Sílabas y acentos. Paquete de actividades JClic.

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*Acentos. Paquete de actividades JClic.

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*Agudas, llanas y esdrújulas. Paquete de actividades JClic.

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SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS (IV)

Sílabas tónicas y átonas (IV)
RECUERDA:




*Clasificación de las palabras por la posición de la sílaba tónica. ANIMACIÓN. ¡Muy interesante!

*Sílabas tónica y átona (II)
*Palabras llanas y palabras esdrújulas.
*¿Necesitan una tilde?


*Palabras llanas y esdrújulas. Clasifica las palabras en llanas y esdrújulas. Después arrastra el foco azul sobre las palabras llanas y el foco rojo sobre las esdrújulas.


*Palabras llanas y esdrújulas.

*La tilde en las palabras esdrújulas.

*TILDE PALABRAS ESDRÚJULAS. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/tilde_esdrujulas_4/tilde_esdrujulas_4.html

*Detecta el error. Agudas, llanas y esdrújulas. Las focas juegan con palabras .......... (agudas, llanas o esdrújulas) Una foca juega con una palabra incorrecta. La palabra incorrecta es ..........

*Las palabras agudas, llanas y esdrújulas. (LIM).

*encesta tu acento. Juego muy divertido para clasificar palabras según su acentuación. Practica la acentuación de las palabras jugando al baloncesto.
¡A ENCESTAR!
Lee las instrucciones antes de empezar a realizar las actividades. 

*La fuente de las letras y los sonidos. Haz clic en uno de los cuatro recuadros de cada palabra según creas que es: aguda, llana, esdrújula o sobreesdrújula.
NOTA: Las palabras sobreesdrújulas son las que tienen la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar. Esto sería, en la cuarta sílaba si se cuenta desde la parte final de la palabra. Ejemplos: metelo, cómpramela, apréndetelo, cilmente, corrígemelo...

*Busca en la noche. Arrastra la linterna y busca tres palabras agudas/llanas/esdrújulas/sobreesdrújulas.

*EL PUNTO SOBRE LA i. Acentuación.

*Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

*EL ACENTO DE LAS PALABRAS.