LAS 7 MARAVILLAS DE ANTAS

LAS 7 MARAVILLAS DE ANTAS

Navegando por la red he encontrado este vídeo y...¡me ha hecho mucha ilusión! Espero que os guste.
Resultado de la votación de las 7 Maravillas de Antas.

RAZONANDO

RAZONANDO 

Esta excelente aplicación propone veinte actividades/problemas de razonamiento lógico, variadas tanto por su contenido como por su procedimiento de resolución. 

...Para aprender a pensar…

Espero que paséis un rato tan entretenido como lo he pasado yo.

PREMIO LIEBSTER BLOG

¡Nuevo premio al blog! ¡Muchas gracias Mercedes!

PREMIO LIEBSTER BLOG

El Blog de Mercedes Serna, "LA CAJA MÁGICA DE LA "SEÑO" MERCEDES", concede un premio.
El Premio Liebster Blog de ​​blogger se concede con el objetivo de dar a conocer blogs pequeños con menos de 200 seguidores. 

Las condiciones de este premio son:
1. Nombrar y agradecer el premio a la persona que te lo concedió.
2. Responder a las once preguntas que te formule.
3. Conceder el premio a otros once blogs que te gusten y que estén empezando.
4. Formular once preguntas para que respondan los blogueros a los que premias.
5. Visitar los blogs que han sido premiados junto con el tuyo.
6. Informar a los blogueros de su premio.

Pues, una vez vistas las condiciones, voy a empezar respondiendo a las once preguntas que me formula Mercedes:

1. ¿Por qué decidiste crear un blog y cuándo empezaste?
Crear un blog fue una actividad de un curso on line que hice ("Uso educativo de las TIC con Guadalinex en Infantil y Primaria"). Lo creé en enero de 2009. Me gustó y sigo con él.
 2. ¿Qué te aporta tener un blog?
Pongo en él actividades interactivas complementarias, de refuerzo y ampliación de mi trabajo diario en el aula. Me gusta ofrecer a mis alumnos/as recursos TIC para ayudar de forma amena a su aprendizaje. Me aporta la satisfacción de saber que les sirve de ayuda, tanto a ellos/as como a otros profesionales. 
3. ¿Cuál ha sido el post de tu blog que más éxito ha tenido? ¿A qué lo atribuyes?
Lo más visto son los post de Lengua Castellana y de Matemáticas. Supongo que la razón es que a los alumnos/as les atraen más y los compañeros/as buscan recursos de estas áreas. 
4. ¿Utilizas las redes sociales?
No, la verdad es que no las utilizo. No dudo de su eficacia, pero no me he adentrado en ese mundo.
5. Para ti, ¿qué significa educar?
¡Difícil expresarlo! Me remito al poema "Educar" de Gabriel Celaya, que lo tengo en la sidebar del blog. Diré algo más: Educar es cultivar habilidades, transmitir valores, formación cultural...Hacer a nuestros alumnos/as competentes para aplicar en cualquier situación los conocimientos adquiridos en la escuela...Enseñarlos a saber estar, a hablar, a escuchar, a ayudar, a expresar, a pensar, a ser críticos, a descubrir...a sentir curiosidad, a crecer como personas, a ser libres... 
6. ¿Has vivido algún hecho importante a través del blog?
¡Sí! Aprender a utilizar herramientas nuevas. Descubrir la cantidad de personas interesadas en el mundo de las TIC, tanto para buscar recursos, como para crear y compartir sus trabajos. Reconocer el tiempo que dedican y dedicamos a nuestra profesión. 
7. ¿De dónde te nace la inspiración para escribir y continuar con el blog?
 Sin duda, de las necesidades e intereses de mis alumnos, y del deseo de proponerles un lugar para que sigan aprendiendo después de las clases.
8. ¿Qué has aprendido a nivel personal o profesional en el último año?
¡Mucho!...yo creo que como persona y como maestra estoy aprendiendo constantemente, en cualquier lugar, de todo y de todos.
9. ¿Cuál es tu frase favorita sobre educación?
¿Sólo una? ¿Puedo poner tres?...
*"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". (Benjamin Franklin). 

*"Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo". (Richard Whately). 

*"Enseñar es aprender dos veces". (Joseph Joubert). 
10. ¿Qué consejo darías a las personas sobre el mundo de los blogs?
Un blog (educativo, me refiero) es un espacio donde se pueden reforzar y/o ampliar los conocimientos dentro y, sobre todo, fuera del aula. Es una herramienta complementaria del aprendizaje diario. Como maestros/as nos gratifica saber que nuestros alumnos/as hacen uso de él, que les es útil y que también sirve de ayuda a otros profesionales de la enseñanza.
11. Casi todos los que tenemos un blog, escribimos sobre lo que realmente nos gusta o motiva, ¿cómo le explicarías a alguien la importancia de la vocación por algo, de perseguir los sueños...?
Para todo lo que hagamos necesitamos vocación. Necesitamos hacer nuestro trabajo con gusto y motivación; solo así lo haremos bien y nos sentiremos satisfechos de él. Nunca debemos dejar de soñar...tenemos que creer en los sueños y vivirlos...

Mis once blogs elegidos para concederles el premio son: 
http://clasedeprimariadepaco.blogspot.com.es/
http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com.es/
http://elsitiodemirecreoanaypedro.blogspot.com.es/
http://lapicerodetercero.blogspot.com.es/
http://lasirenuca.blogspot.com.es/
http://olga-ortizdelacruz.blogspot.com.es/
http://orientacioncpidepanxon.blogspot.com.es/
http://cristinalopeznsprovidencia.blogspot.com.es/
http://compartiryeducar.blogspot.com.es/
http://trl3.blogspot.com.es/
http://bibliogregoriomaranon.blogspot.com.es/

(Les aviso en cuanto termine este post)

En cuanto a  las once preguntas, hago las mismas que me han hecho a mí. Son interesantes, ¿para qué voy a hacer otras?

1. ¿Por qué decidiste crear un blog y cuándo empezaste?
2. ¿Qué te aporta tener un blog?
3. ¿Cuál ha sido el post de tu blog que más éxito ha tenido? ¿A qué lo atribuyes?
4. ¿Utilizas las redes sociales?
5. Para ti, ¿qué significa educar?
6. ¿Has vivido algún hecho importante a través del blog?
7. ¿De dónde te nace la inspiración para escribir y continuar con el blog?
8. ¿Qué has aprendido a nivel personal o profesional en el último año?
9. ¿Cuál es tu frase favorita sobre educación?
10. ¿Qué consejo darías a las personas sobre el mundo de los blogs?
11. Casi todos los que tenemos un blog, escribimos sobre lo que realmente nos gusta o motiva, ¿cómo le explicarías a alguien la importancia de la vocación por algo, de perseguir los sueños...?

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

CLAVIX (PlayTIC). Muy buena aplicación para el 2º Ciclo de Primaria. Hay tres niveles de dificultad y tres niveles de ayuda. Es un recurso muy útil. ¡Vamos a resolver problemas!

MATEMÁTICAS CON MARIO 2

Matemáticas con Mario 2. Estupenda aplicación para practicar SUMAS, RESTAS, MULTIPLICACIONES y DIVISIONES. En cada tipo de operación hay tres niveles de dificultad. Debéis ir por orden. Las MULTIPLICACIONES del NIVEL 3 son por tres cifras; aunque en clase no se han trabajado, las podéis hacer, pues se realizan igual que las de dos cifras (como hay un número más, se multiplica en otra línea). En las DIVISIONES, haced el NIVEL 1 y el NIVEL 2, pues las del NIVEL 3 son con tres cifras en el divisor y, aunque se hacen igual que las de dos cifras, pide sacar tres cifras decimales y eso no lo hemos trabajado.  

REPASO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividades interactivas para repasar Conocimiento del Medio.
*TESTEANDO. 

SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO

(De las cuatro respuestas posibles, os salen tres visibles. Si la respuesta correcta no es ninguna de las tres, haced clic en el recuadro de la respuesta oculta).

*El relieve terrestre. ¿Recuerdas qué es una sierra, una cordillera, una meseta, un cabo, un golfo...? Pulsa en las etiquetas para ver su explicación.

REPASO DE MATEMÁTICAS

Actividades interactivas y juegos para repasar Matemáticas. ¡Vamos a repasar divirtiéndonos!

*Completa estas divisiones paso a paso.

*Canicas y fracciones.

*Números romanos. 1. Coloca debajo de cada letra su valor. 2. Señala en cada caso cómo se escriben estas cifras en nuestro sistema de numeración. 3. Coloca los símbolos donde corresponda.

*CÁLCULO MENTAL (DIVISIONES). Buen juego de cálculo mental (divisions trouver) para practicar las divisiones. Buscad la bola que contiene el resultado correcto de la división que os proponen. Las instrucciones están en francés, pero el juego se entiende. Clic en la imagen para empezar a jugar.

Estos dos juegos siguientes también son de cálculo mental (divisiones), y también están en francés, pero se entienden.
*Dividir para obtener...(Elegimos el dividendo o el divisor).

*Divisions chrono. Elige el cociente o el dividendo. ¡Atrévete!

*El mismo resultado. Aplicación que genera ejercicios de cálculo mental de suma y resta donde se ha de buscar el mismo resultado entre varias operaciones.

*Bricks (Ladrillos) (Pirámide de números) (JUEGO DE CÁLCULO MENTAL). Completa la pirámide de tal manera que el ladrillo que está arriba sea la suma de los dos ladrillos que están debajo de él. Un estupendo juego para practicar el cálculo mental de sumas y restas. 

¡Prueba tu habilidad y destreza con sumas y restas!

Instrucciones:
1. Elige tu objetivo (Target) haciendo clic en la paleta de albañil como Low (Bajo), Normal o Hight (Alto). Esto fijará la cantidad de puntos que necesitarás para ganar el juego.
2. Después elige el nivel Easy (Fácil), Normal, Tricky (Difícil) o Difficult (Más difícil), lo cual marcará la dificultad de las sumas (o restas) a resolver. Los dos ladrillos de abajo, te darán el resultado del ladrillo de arriba. En las pirámides te faltará el ladrillo superior, el derecho o el inferior, por lo que tendrás qué sumar o restar para encontrar el valor correspondiente al ladrillo que está en blanco.
3. Haz clic en los ojos del gato para comprobar tu resultado. Tu puntuación aparecerá como Score.

REPASO DE LENGUA

Aquí os pongo unas aplicaciones y juegos que os servirán de repaso en estas vacaciones. Como los días son largos, debemos sacar un ratito para repasar y, si es de forma divertida, ¡mejor!

*El juego de las palabras. ¡Juega con la ruleta de las palabras!

*Busca en la noche.

*Un saco cargado de letras y números. En cada frase se han cambiado algunas letras por números. Modifícala y escríbela correctamente.

*Arregla la frase.

*Expresión oral y escrita. Pon en orden los siguientes párrafos para elaborar un texto que tenga sentido. Para ello, arrastra las cajas de texto a su lugar correspondiente.

PREMIO "PERO QUÉ BONITO ES TU BLOG"

¡Qué sorpresa más agradable me han dado dos alumnas! ¡Un premio! Gracias Ana. Gracias Ariadna. Muchísimas gracias por el detalle. ¡Me encanta! 
Ellas han creado un blog: "regalos para blogs bonitos". Buena idea, así irán aprendiendo. ¡Adelante!

¡FELICES VACACIONES DE SEMANA SANTA!

                                                       
¡Ya han llegado las vacaciones de Semana Santa! Ahora tenemos una semana para descansar de la rutina diaria. Descansad y disfrutad de estas fiestas. Las clases se reinician el próximo lunes, día 1 de abril. Para que os entretengáis un poco, os propongo algunos juegos, vídeos y aplicaciones:

*EASTER EGG HOP!
Este conejo tiene una importante misión. Debe atrapar todos los polluelos y los huevos de la granja porque es el día de Pascua. Ayúdale a cumplir su objetivo antes de que las gallinas lo descubran y lo maten a golpes.
Instrucciones:
Usa el ratón para elegir la dificultad del juego. Mueve el conejo con el ratón para que recoja todos los huevos y los pollitos amarillos, te dan puntos, pero trata de no enfrentarte con la gallina porque tu energía disminuirá. Atrapa a la mariposa, te da una mayor puntuación y más velocidad. En cada nivel te pedirán una cierta cantidad de pollos y huevos que debes coger.


*Easter Egg Catch. Ayuda al conejo a recoger el mayor número posible de huevos antes de que caigan al suelo. Utiliza las flechas del teclado.

*THE EGGS TERMINATOR 2. Maneja a un conejo malvado que va a exterminar todos los huevos de Pascua. Usa las flechas del teclado para saltar y moverte. 

*EASTER EGGS TYCOON. 
Alimenta a la gallina, recoge los huevos, prepáralos y píntalos como te solicitan los Conejos de Pascua. 
Conviértete en empresario vendiéndoles a los conejos los huevos de pascua que van a necesitar. No te olvides de darle de comer y beber a la gallina que es tu principal fuente de materias primas para poder realizar estos huevos de pascua. 
Asegúrate de que la gallina tiene el alimento necesario, así ella será capaz de poner huevos. Después tienes que hervir los huevos y pintarlos del color requerido. 
OBSERVACIÓN: MIRA LA BARRA DE ABAJO Y ESPERA A QUE CARGUE EL JUEGO. CUANDO SE ACTIVE EL RECTÁNGULO QUE PONE PLAY, ENTONCES HACES CLIC EN ÉL. NO JUEGUES AL JUEGO QUE APARECE ANTES DE CARGARSE "EASTER EGGS TYCOON".

*VÍDEO: Happy Easter.


*VÍDEO:Easter Song.


*Decora tus huevos de pascua.

*Para imprimir y colorear. Clic en la imagen siguiente.

LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y PESO ( VII )

*Tarea final: DE COMPRAS EN EL SUPERMERCADO.

Ahora que ya hemos terminado las medidas de Longitud, Capacidad y Masa, podéis repasar con la siguiente aplicación: 
*SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
MAGNITUD. LONGITUD. CAPACIDAD. MASA.

VISITA VIRTUAL AL MUSEO DEL PRADO

Tarea final: MIRO UN CUADRO   

Las Meninas, de Diego Rodríguez de Silva y Velázquez.

El Prado pone a nuestra disposición una presentación fantástica en la que unas animaciones, que representan a la infanta Margarita y al infante Francisco de Paula, realizan un detallado recorrido por algunas de las obras más representativas que guarda el museo. Las Meninas, de Velázquez, es una de esas obras que están expuestas en el Museo del Prado, en Madrid. Velázquez, además de esta obra, pintó muchas más. Entre ellas: La fragua de Vulcano, Las hilanderas, Los borrachos (Triunfo de Baco), Retrato del conde-duque de Olivares, Cristo crucificado, La rendición de Breda (Las lanzas), La adoración de los Reyes Magos...

La infanta Margarita se ha escapado del cuadro "Las Meninas" y nos invita a realizar con ella una visita virtual por el museo. ¿Te gustaría acompañarla? Pincha en la imagen y disfruta de la visita. ¡Verás qué bien te explica los cuadros!

Busca esta imagen, haz clic sobre ella y...¡disfruta!

 Para ver concretamente "Las Meninas", clic en la imagen siguiente:

Observa que predominan los colores grises, negros y ocres; los blancos aportan la luminosidad y el rojo pone la nota de color en lazos y adornos. En el cuadro aparecen doce personajes: once personas y un perro. En el centro del cuadro está la infanta Margarita.
Velázquez retrata a los reyes Felipe IV y Mariana de Austria, son los que se reflejan en el espejo, al fondo.
Si te interesa Velázquez y sus cuadros, pincha AQUÍ. Te aparecerá el cuadro "Las Meninas". Después ve pinchando en los números de la parte superior y podrás ver veintisiete cuadros más de este pintor.

LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y PESO ( VI )

EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS: EXPRESAMOS LA CAPACIDAD Y EL PESO EN UNA O EN VARIAS UNIDADES

*Expresión simple y compleja de una medida de capacidad.

*El kilogramo, gramo y tonelada. Calcula las sumas que van apareciendo y utiliza las flechas del teclado para mover las fichas a la columna correspondiente.

*Problemas: Utilizar las mismas unidades. Si los datos de un problema vienen dados en distintas unidades, antes de resolverlo necesitamos expresarlos en la misma unidad.

REPASO DE LENGUA (TEMAS 7 Y 8)

*Repasa los temas 7 y 8 de Lengua con este paquete de actividades JClic: 

*Prefijos aero-, super-, tele-.

*Palabras con ll e y.

*Determinantes: artículos y demostrativos.

*Análisis morfológico: nombre, adjetivo, verbo, artículo y determinante demostrativo.

*¿Cuántos y en qué orden? (Numerales cardinales y ordinales).

*Todo por orden. (Numerales ordinales).

*Números y letras. (Numerales cardinales y ordinales).

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA ( VII )

GRÁFICOS DE TEMPERATURAS

*Gráficos de temperatura. A partir de los siguientes datos de temperaturas de un lugar, elabora la gráfica correspondiente.

*GRÁFICAS DE TEMPERATURA. En la primera pantalla pasa el ratón por encima de los puntos de la gráfica y observa la temperatura representada. Después, pincha en Gráfica 2 y construye una gráfica de temperaturas de una ciudad, por ejemplo de Almería, con estos datos:

Enero: 13 ºC

Febrero: 14 ºC

Marzo: 17 ºC

Abril: 19 ºC

Mayo: 23 ºC

Junio: 27ºC

Julio: 29 ºC

Agosto: 30 ºC

Septiembre: 26 ºC

Octubre: 22 ºC

Noviembre: 17 ºC

Diciembre: 14 ºC 

También puedes utilizar los datos de la tabla de temperaturas de la imagen siguiente. Corresponden a las temperaturas máximas registradas durante una semana del mes de octubre.

Puedes utilizar también los datos de la actividadd 9 de la página 127 y los de la página 128 (Tarea final).
Primero tienes que introducir los datos en la columna de la derecha.
Clic en el recuadro para entrar en la aplicación.

APRENDE UN POCO MÁS

*El climograma. Un climograma es un gráfico en el que se representan las precipitaciones y las temperaturas de un lugar en un determinado periodo de tiempo. Aprende y crea climogramas, ¿te atreves? ¡Vamos, que es fácil!

LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y PESO ( V )

LOS MÚLTIPLOS DEL GRAMO ( II )

*Unidades de masa. (LIM). Observación: En la página 17 hay un error. No da como correcto la colocación del kg y el mg en su sitio. Tenedlo en cuenta. Vosotros ya sabéis que el orden de las unidades es: kg-hg-dag-g-dg-cg-mg.

*Masa. Unidades de masa. 

*Unidades de masa.

EL LENGUAJE LITERARIO ( I ): LA PERSONIFICACIÓN Y LA COMPARACIÓN

RECUERDA:

• La personificación consiste en atribuir cualidades humanas a animales o seres inanimados. Aparece en fábulas, cuentos y dibujos.
• La comparación consiste en relacionar personas o cosas mostrando en qué se parecen.

*La comparación. El loro tiene unas comparaciones atrapadas en jaulas, ¡ayúdale a liberarlas lo más rápido que puedas!

*Las usa todo el mundo.