miércoles, 28 de febrero de 2018

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER (I)

LA HUELGA DE MAMÁ es uno de los "Cuentos para pensar", materiales coeducativos para disfrutar leyendo tanto por los padres y madres como por los alumnos y alumnas de Educación Primaria. Son cuentos de la vida cotidiana que buscan la reflexión de aquellos aspectos directamente relacionados con las tareas de la casa, la autonomía personal, el cuidado de los miembros de la familia o la visibilidad de la mujer.  
El contenido de este cuento pretende fomentar la igualdad en las tareas de casa, la distribución de las tareas familiares y la responsabilidad personal en los estudios.
¡Espero que lo disfrutéis!  
Para que la familia salga adelante, es necesario que toda ella colabore en las tareas de la casa. Mamá no se puede encargar de todo, ella también tiene que trabajar fuera de casa. Papá ayuda haciendo muchas cosas a la vuelta del trabajo y, ahora que tú y tus hermanos y hermanas vais creciendo, podéis responsabilizaros de sacar muchas de las tareas de la casa.
Lectura: LA HUELGA DE MAMÁ
Santiago y Juan eran dos hermanos que traían un poco cansada a su madre. En el colegio eran muy malos estudiantes. En casa, su habitación era un completo desorden con la ropa tirada de cualquier forma, los zapatos fuera del armario y sin limpiar, los cuadernos amontonados sobre las sillas, la mesa de estudio llena de cómic, los bolígrafos perdidos... Y eran un mal ejemplo para su hermana pequeña, que ya empezaba a imitarles dejando los juguetes tirados de cualquier forma.

El padre había muerto unos años antes y la madre se vio con toda la responsabilidad de hacer de aquellos hijos buenos ciudadanos, y para ello trataba de llamarlos al orden a fuerza de razonamientos, pero ellos no prestaban atención a las palabras. 


Un domingo, al llegar a casa, se encontraron con una sorpresa, A la entrada del pasillo había una gran pancarta en la que decía: MAMÁ EMPIEZA UNA HUELGA DE BRAZOS CAÍDOS HASTA QUE NO SE VEAN ATENDIDAS SUS REIVINDICACIONES: REBAJA DE HORARIO LABORAL Y AUMENTO DE SUELDO.


Se miraron y se echaron a reír; mamá, a todas luces, bromeaba. Si no hacía ella el trabajo de la casa, ¿quién lo iba a hacer? Y lo del sueldo era todavía más divertido porque ella no cobraba nada por limpiar, guisar, lavar y planchar, esas eran unas obligaciones suyas que nadie discutía.


Encontraron a su madre en el cuarto de estar relajada, oyendo música mientras leía un libro. Les miró y se limitó a decirles: la pequeña y yo hemos comido; para vosotros preparad lo que veáis.


Así es que la huelga de mamá iba en serio. Lo comprobaron al ver que era la hora de comer y ni siquiera estaba puesta la mesa ni había indicio de comida. Se hicieron unos bocatas y vieron que en el fregadero estaban los cacharros y los platos que habían usado para comer su madre y su hermana.


En la habitación se encontraron sin hacer las camas y la ropa sucia tirada en el suelo. 


¡Qué fastidio!, dijeron a dúo. 

Mamá los miraba burlona y sonreía mientras hacía planes con sus amigas para irse al cine.

Al llegar la noche decidieron con sus ahorros comprar una pizza para la cena.


Habían pasado un mal día y pasaron peor noche con la ropa sucia por el suelo, ya que empezaba a despedir mal olor. 


Al día siguiente empeoraron las cosas. Como no querían ensuciar cacharros para tenerlos luego que fregar, no se prepararon el Colacao, y la leche la tomaron fría de la nevera con unas galletas que se encontraron en la despensa.

Cuando volvieron del colegio, como el día anterior, la madre y la hermana pequeña ya habían comido, con lo que habían aumentado los cacharros sucios del fregadero. Ellos no habían pensado en que se tenían que preparar la comida, por lo que, malhumorados, se volvieron a preparar otro bocata, ahora con pan duro y tuvieron que renunciar al postre porque se había acabado la fruta.

Por la noche se frieron unos huevos, por lo que la sartén pasó a engrosar los cacharros sucios. 


A los pocos días, el cuarto de baño estaba asqueroso. Se amontonaba la ropa sucia y los cacharros en el fregadero, el polvo lo cubría todo, se acabó la comida de la nevera y de la despensa. La basura estaba sin tirar...

Aquello era un desastre. Allí seguía la pancarta y mamá sin hacer nada para remediar la situación que ya se hacía insoportable.


Los hermanos hablaron entre ellos y estuvieron de acuerdo en poner junto a la pancarta de mamá otra más pequeña que decía: QUEREMOS PARLAMENTAR.


Mamá se apresuró a poner: ESTA TARDE A LAS SEIS.


A las seis se reunieron los tres en el cuarto de estar. Empezó Santiago: Queremos poner fin a esta huelga estúpida y sin sentido y por eso queremos saber tus condiciones de trabajo. 


Está bien, dijo la madre. Por lo pronto, tenéis que ayudarme a poner en orden la casa. 


A diario, antes de ir al colegio, debéis dejar vuestras camas hechas y ordenada la habitación y el cuarto de baño. 
Por turnos, ir a comprar por la mañana el pan. 
Al medio día, poner y quitar la mesa. 
Por la noche, bajar la basura.
Y los sábados, ayudarme a subir la compra de la semana y preparar la cena.


Los hermanos se miraron un poco aterrados por lo que se les venía encima, pues no estaban acostumbrados a hacer nada, pero comprendieron que no había otra solución si querían salir de aquel atolladero, y dijeron a dúo: ACEPTAMOS.


Ya se iban contentos cuando su madre dijo: Ya hemos hablado de la reducción del trabajo, queda por ver lo del aumento del sueldo.


Los chicos se miraron sin comprender. Podía haber pedido aumento de sueldo si trabajara en alguna casa, pero en la propia el trabajo no tenía valor, nunca le habían pagado nada por ello. 


Mamá, no sabemos lo que quieres decir con lo del aumento del sueldo.


Pues es muy sencillo. El sueldo que quiero tener son vuestras notas. Si estáis dispuestos a estudiar, cancelo la huelga; si no, la hago indefinida. Vosotros decidís.


Mamá, dijo Juan, eso tenemos que pensarlo porque no va a ser fácil.


Está bien, contestó la madre. 


Se fueron los dos hermanos a cambiar opiniones. No estaban acostumbrados ni siquiera a leer. Iba a ser muy duro someterse a un horario de estudio en el que había que rendir si querían aprobar el curso. ¿Qué pretendería mamá con aquello? ¿Hacerlos sufrir? 

Pasaron discutiendo un buen rato y llegaron a la conclusión de que mamá con aquello demostraba que se preocupaba por su presente y su futuro y decidieron aceptar.

Les costó bastante someterse a todo lo que habían prometido, pero se hicieron unos hombres de palabra y trabajo con el que se les abría un porvenir de éxito.

miércoles, 21 de febrero de 2018

28 DE FEBRERO: DÍA DE ANDALUCÍA

28 DE FEBRERO: DÍA DE 
El día 28 de febrero se celebra el Día de Andalucía, ¿sabes para qué?
- Para recordar que el 28 de febrero de 1980 se realizó el referéndum (votaciones) para decidir si queríamos que Andalucía proclamase su autonomía con una serie de leyes y normativas propias.
Un año después, en 1981, se aprobó el Estatuto de Autonomía que, tras la Constitución, es la norma más importante de los andaluces.
- Para conocer nuestra comunidad, sus provincias, sus ciudades y pueblos, sus entornos naturales, sus ríos y montañas, su fauna y su flora...
- Para recordar a las personas tan ilustres que nacieron o vivieron en Andalucía.
- Disfrutar de nuestra impresionante cultura, arte, música, gastronomía...
- Para todo esto y muchísimo más.
La conmemoración cada año de este día festivo, en torno al 28 de febrero, es una oportunidad que se aprovecha en los centros escolares, ayuntamientos y demás instituciones públicas para fomentar el conocimiento y la reflexión, en un marco de convivencia, sobre Andalucía y la cultura andaluza.
Este 28 de febrero los andaluces recordamos que hace 38 años un referéndum ratificaba la propuesta de constituirse Andalucía en Comunidad Autónoma.
Hoy esto lo celebramos sobre todo en los centros escolares con un desayuno andaluz, cantando el Himno Andaluz (que compuso Blas Infante) y realizando diversas actividades conmemorativas. 
Como en años anteriores, y con motivo de la celebración del Día de Andalucía durante esta semana, en todos los niveles, estamos trabajando contenidos relacionados con el conocimiento de nuestra Comunidad Autónoma.
El viernes, día 23, culminaremos con una serie de actividades, realizadas en el patio del colegio, en las que cada Ciclo expondrá a sus compañeros algunos de sus trabajos preparados para este día: poesías sobre Andalucía, símbolos... y bailarán la sevillana que han aprendido en francés (Sévillane des goûts) con la maîtresse de Français (Oh là là!).

A continuación, todos juntos, escucharemos el Himno de Andalucía y desplegaremos la Bandera Andaluza.
El colegio ofrecerá a todo el alumnado a la hora del recreo, como todos los años, un tradicional desayuno andaluz.
Aquí os dejo unos vídeos con el Himno de Andalucía e importantes monumentos y bellos paisajes de Andalucía para aprender y vivir más de cerca nuestra tierra. Y unas aplicaciones interactivas que nos ayudarán a conocer un poco más nuestra Comunidad Autónoma.
*Vídeo realizado por la Junta de Andalucía para celebrar el 28 de Febrero de 2018
"En Andalucía unimos sueños e ilusiones. Unimos diferencias... Ideas... Tradiciones. En Andalucía unimos generaciones. Unimos pueblos y naciones. Andalucía une. 28 de Febrero. Día de Andalucía".


*Himno de Andalucía + Letra.  
El himno de Andalucía es una composición musical de José del Castillo Díaz con letra de Blas Infante.
 

*Himno de Andalucía por Fandango. Imagenes de las 8 provincias de Andalucía: Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. De fondo suena el Himno Andaluz por Fandango.

*¿Conoces Andalucía? Los textos son del poema "Canto a Andalucía" de Manuel Machado y la música, titulada "Las salinas", pertenece al disco "Andalucía espiritual: Cádiz", de Felipe Campuzano.


*Vídeo: Andalucía es de cine (I). Imágenes de Andalucía de la serie de RTVA "Andalucía es de cine" con la música de fondo de Guadalquivir. Lugares y rincones de Andalucía significativos y preciosos.


*Vídeo: Andalucía es de cine (II).


*Provincias de Andalucía (Puzzle). Selecciona el nivel de dificultad en la barra de la izquierda.

*Provincias de Andalucía (1). ¿Dónde está la provincia...?

*Provincias de Andalucía (2). ¿Cómo se llama...?

*Escudo de Andalucía. (Puzzle). Paciencia, son 40 piezas. Te va a aparecer el escudo ya formado. Haz clic en el icono con forma de ruedita que hay abajo (en 4º lugar, de izquierda a derecha) y después en "Reiniciar". Te aparecerá un mensaje de la página web pidiéndote la confirmación. Haz clic en "Aceptar".



*ANDALUCÍA. (LIM). Repasa aspectos de Andalucía sobre: patrimonio, capitales, provincias, personajes y sus obras.

*Las ocho capitales de provincia de Andalucía. (JClic). Estas actividades están diseñadas para reforzar el conocimiento básico de las capitales de provincia de la comunidad autónoma de Andalucía 
De cada ciudad se trabaja un texto descriptivo y fotografías de los lugares, edificios y monumentos más emblemáticos.

*Descubre y juega con... Andalucía. Con estas actividades interactivas vamos a aprender jugando un montón de cosas sobre nuestra comunidad autónoma, Andalucía. Haz clic en la imagen. Después, en el mapa y, a continuación, en los iconos de la parte izquierda. Aprende con este recurso sobre personajes, monumentos, pueblos, flora, fauna, ríos y símbolos de Andalucía. Incluye 21 juegos para demostrar lo que has aprendido.
Disfruta y aprende.

*28 DE FEBRERO: DÍA DE ANDALUCÍA. SÍMBOLOS. PROVINCIAS. MONUMENTOS(LIM).

Presentaciones de Isidro Burgos Ramos, de la página de Actiludis. En la primera se hace un repaso de los símbolos andaluces, economía, clima, geografía física y política, tradiciones, arte, … En la segunda se realiza un repaso a las 8 provincias andaluzas. Muchas gracias a José Miguel De la Rosa y a Isidro Burgos por su generosidad al compartir tan interesantes materiales.
*Andalucía (I).


*Andalucía (II).


*CULTURA ANDALUZA. Para leer y aprender. (JClic). Proyecto de actividades para repasar contenidos sobre Andalucía. Las actividades están basadas en las preguntas del juego Conoce Andalucía, editado por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Haz clic en Nivel Fácil.

*El Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares. (Pdf). Edición infantil del Estatuto de Autonomía con un lenguaje sencillo y dibujos alusivos que incluye además un poco de historia. Clic en el siguiente recuadro.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23005931/helvia/sitio/upload/estatuto_andalucia.pdf

martes, 20 de febrero de 2018

SOMOS SERES VIVOS (XI)

TEMA 3: Somos seres vivos
REPASO DE LA UNIDAD
RECUERDA:

*EL CUERPO HUMANO. ANIMACIÓN.

*SOMOS SERES VIVOS.

*NUESTRO CUERPO.

*LOS SERES VIVOS. (LIM). 
http://roble.pntic.mec.es/aorc0018/3tema3/unidad3.html

*FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS.
http://ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Costa21/seres/contenidos/funcio0.html

*Los humanos somos seres vivos porque: Esta animación:"Nutrición, relación, reproducción" muestra los contenidos a trabajar mediante 3 presentaciones, 5 actividades, 1 informe de resultados y 1 refuerzo educativo. Se trabaja sobre 3 escenas, destinadas al desarrollo de conceptos relacionados con la nutrición, relación y reproducción.

*Los seres vivosEsta animación trata de:
1. Los seres de la naturaleza: seres vivos y seres no vivos o inertes.
2. Funciones y características que definen a los seres vivos.
3. Las plantas y animales como seres vivos. Semejanzas y diferencias.
4. Relaciones entre los seres vivos.
5. Características particulares de los humanos con respecto a los demás seres vivos.

*Aparatos y sistemas. ANIMACIÓN. Descubre los secretos que esconde el cuerpo humano. ¡Disfrútalos!

lunes, 19 de febrero de 2018

LA MEDIDA DE LA LONGITUD (VII)

TEMA 7: La medida de la longitud
RESOLVER PROBLEMAS
UTILIZO UNA TABLA PARA ORGANIZAR LOS DATOS
*Resuelve problemas. ¿Qué se puede averiguar con los datos de un problema?

*Calcula la distancia de cada recorrido.

*Resuelve problemas.

*Calcula distancias - 1.
http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/caldist1c.swf

Resuelve los siguientes problemas interactivos: 

PROBLEMAS INTERACTIVOS (VII)




sábado, 17 de febrero de 2018

COMPRENSIÓN LECTORA (VII)

Aquí os dejo tres lecturas con preguntas de comprensión. Clic en cada imagen, leed muy atentamente y contestad a las preguntas. ¡Al final sabréis vuestra puntuación!


viernes, 16 de febrero de 2018

SOMOS SERES VIVOS (X)

TEMA 3: Somos seres vivos
Descubrimos cómo crecemos
*¡El tiempo pasa! ANIMACIÓN. Puedes hacer todas las actividades de la aplicación, pero la más interesante, para el tema que estamos trabajando, es la 4ª (la última). Para ir directamente a ella haz clic en el 4º circulito de la parte de abajo (en el que hay más a la derecha).
http://www.yoestudio.cl/sites/default/files/html5_oda08/index.html

SOMOS SERES VIVOS (IX)

TEMA 3: Somos seres vivos
Cambiamos a lo largo de nuestra vida
RECUERDA:

Aquí os dejo un esquema de Las etapas de la vida. Haz clic en la imagen para verla más grande.


*El cuerpo cambia. (LIM).

*LAS ETAPAS DE LA VIDA. (LIM).
http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/naturales_3/etapas_vida_3/etapas_vida_3.html

*Las etapas de la vida.

*Nacemos y crecemos. (Nuestro cuerpo). Paquete de actividades JClic. En la tercera pantalla, clic en 5. Nacemos y crecemos. También puedes repasar en los otros cuatro apartados anteriores, especialmente en 1. Los seres humanos y 4. Nos alimentamos

SOMOS SERES VIVOS (VIII)

TEMA 3: Somos seres vivos
Así funciona nuestro cuerpo (II) (II)
RECUERDA:
Nuestra función de reproducción







*LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN. (LIM).
http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/naturales_3/reproduccion_3/reproduccion_3.html

*Aparatos reproductores. (Células reproductoras). (AMPLIACIÓN DE CONOCIMIENTOS).
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4epcmc2_ud3_a02_cas/frame_prim.swf

*NOS REPRODUCIMOS. (ANIMACIÓN).